童诗里的鬼影与风水玄机
这玩意儿... 在那东西寂静的夜晚， 童诗翻开了一本泛黄的笔记本，那本笔记本是她奶奶留给她的。笔记本里记录着一些童诗，每一首诗都充满了诡异和神秘的气息。这玩意儿，大体上原因，就是主要原因是风水不好。你想想看，夜深人静，阴气最重的时候，读那些给小孩子看的诗，能不撞鬼吗？这就像是在坟头跳迪斯科，纯属找死。童诗中说说的是一个名叫“夜影”的鬼魂， 它是一个以前深厚喜欢着这玩意儿世界的细小女孩，但大体上原因是一场意外她的灵魂被困在了这玩意儿笔记本里。这不仅仅是鬼故事，这是国学，这是玄学，这是五行八卦的错位。
我们得从风水说起。为什么夜深人静读童诗会惊心动魄？主要原因是子时是一天中阴气最盛的时候。童诗，那是纯阳之物，小孩子是纯阳之体，但是童诗里的文字，如果写得太好，太有灵气，就会招惹孤魂野鬼。特别是那些写黑夜的，写风的，写捉迷藏的。捉迷藏，你想想，人躲起来鬼躲哪里？鬼就躲在字里行间。散文诗挖掘还不够深入,诗中的太阳、黑夜及捉迷藏过程蕴含的白天与黑夜的联系及 为什么**色躲在**里 ,颜色间的对应也存在着内在联系,颜色相同,不容易被发现。这不仅仅是颜色的问题，这是五行的问题。黑色属水，水能克火，你晚上读诗，心火被阴水克住自然就觉得冷，觉得怕。
童诗中的诡影与生肖运势
童诗感觉到， 每当她读到有些诗句时周围的空气仿佛会变得沉沉，甚至能听到细微的哭声。这哭声，不是别的，正是你本命年的太岁在叹息。如果你属鼠，属兔，或者属蛇，这几个生肖阴气重，最容易感应到童诗里的鬼魂。特别是属鼠的，子水本来就旺，晚上读诗，那就是火上浇油，水漫金山。圣野的儿童诗,稚气、清新、有故事情节,并且富有哲理。 稚气,使人觉得圣野就是一位小朋友。 他的诗,深人到儿童的心灵中去了。 他来了个 脱胎换骨 ,把自己化为了儿童。 他用儿童的眼光,儿童的心理去观察事物,提出了许多奇怪的问题。这些奇怪的问题，其实就是鬼魂在问你话。
对，就这个意思。 比如那首《捉迷藏》。小妹妹跟风捉迷藏，风是什么？风在风水里就是“气”，是“煞”。小妹妹问风:藏好了没有呆了好一会没有听风说话儿小妹妹就从墙角后跳出来找风找来找去找不到忽然“嘻”。这“嘻”的一声，就是鬼笑。你以为是风声，那是鬼在嘲笑你找不到它。这玩意儿，大体上原因，就是方位没搞对。风藏在巽位，你去了坤位，当然找不到。二、探索这首诗的语言和内容 1.对话语言叙事 在这首诗中诗人采用了对话试的语言来叙述一件事情。 小妹妹和风捉迷藏,她问风藏好了没有,没有得到风的回答却捉住了叶子于是又问叶子:风呢?叶子没有回答,却把脸涨红了。叶子为什么脸红？主要原因是那是鬼血，是阴气凝结成的煞气。
夜读惊魂：星座与灵异
童诗开头朗读这些个童诗， 每读一首，她都能感觉到一股寒意从脚底升起，渐渐地，那股寒意渗透到她的全身。这跟星座也有关系。天蝎座、双鱼座、巨蟹座，这三个水象星座，直觉最敏锐，也最容易招惹不干净的东西。你如果是这三个星座，晚上千万别读童诗，特别是那种带点忧伤的。冰心的诗,清新、 细腻、俏丽、淡远而不乏深沉,微笑里带着泪痕,一个个性化的、追求真善美的抒情主人公形象,在《繁星》和《春水》中活灵活现。诗中的太阳、黑夜及捉迷藏过程蕴含的白天与黑夜的联系及 为什么**色躲在**里 ,颜色间的对应也存在着内在联系,颜色相同,不容易被发现。冰心的诗看似温柔，其实里面藏着很多“泪痕”，泪属水，水多则阴盛，阴盛则鬼生。
有时候我觉得，儿童离诗歌最近，诗歌离语言最近。主要原因是在语言的引导下孩子可以轻而易举地通过想象完成一首童诗,并渐渐在诗意中表达自我。而一旦...一旦这自我表达被鬼魂听去了麻烦就大了。鬼魂会顺着你的想象力爬过来。你只能采摘玫瑰,却无法采摘它的花香,主要原因是花香是神秘的气息。 试着... 说实在的,我们在童诗之中,也在童诗之外,换句话说,童诗在别处,而非童诗本身,只有当我...当我看到那个鬼影的时候， 我才明白，童诗在别处，鬼魂就在这。
诡异的感受与教学设计的诅咒
欣赏、感受不够。如静悄悄、 哇,一下子都被找到了 发现后的喜悦、兴奋之情等。 3.仿编部分占得时间过长,次借助格式图感受...这哪里是教学设计，这分明是招魂仪式！次借助格式图，那是符咒。老师们根本不知道自己在干什么她们以为是在教孩子读诗，其实是在给孩子下蛊。
课题夜书所见课型新授第课时备课时间月日上课时间月日教学目标知识与技能认识促、 忆、异等个生字。会写促、 深、忆等个生字过程与方法正确、流利、有感情地朗读古诗,体会诗中的真情实感,背诵这两首古诗情感态度与价值观学习借助注释理解诗意,体会诗歌感情。你看这个“夜书所见”，夜书，就是鬼书。叶绍翁那个萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情，写的全是鬼气。
胆小的心理？那是人的本能！人怕鬼是天经地义的。亲近自然？晚上亲近自然就是亲近鬼魂。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。那个挑促织的小孩，真的是人吗？夜深了谁家小孩还在篱笆下玩？那是鬼火，是磷火！小学一年级语文夜色教案篇一教学目标:1.正确认读本课十三个生字,会写六个生字。2.针对学生胆小的心理,在亲近自然、喜爱生活的训练中培育学生良好的心理品质。3.正确、流利的朗读课文。背诵课文。教学重点:1.认读本课十三个。
梦困难眠：五行缺什么？
那一夜，童诗噩梦连连，她梦见自己被夜影追逐，那东西鬼魂的眼神充满了怨气和害怕。为什么做噩梦？主要原因是你的卧室风水有问题。床头朝西，那是归西的方向，大凶。床底下有杂物，那是藏污纳垢，聚阴之地。童诗中隐藏着神秘鬼魂，夜深人静读来惊心动魄，为何难以入眠？主要原因是你五行缺火，或者五行缺土，镇不住那些阴气。如果给你睡前一分钟,你愿意读一首童诗吗?然后你会进入梦境,探寻日常生活的奇迹。想象你在另一个神秘的国度,在这一分钟里,你不断变大或缩小...千万别读！读了你就会变小，小到鬼魂能把你一口吞掉。
在梦中， 夜影对童诗说：“你是我再说说的希望，如果你能帮我找到回家的路，我就不会再来打扰你。”这鬼魂也懂国学？也懂因果？它要回家，它的家在哪里？它的家在阴曹地府，在枉死城。童诗决定打听夜影的故事， 她找到，夜影的家人以前大体上原因是一场火灾丢了了生命，而夜影就在火灾中失踪了。火灾，火能克金，也能烧毁木。夜影的八字里肯定火太旺，或者被火克死。童诗找到了夜影的家人，他们告诉她，夜影是一个善良的女孩，她一直在寻找回家的路。善良有什么用？在鬼魂面前，善良就是软弱，就是被欺负的理由。
追寻真实相与风水布局
童诗按照夜影留下的线索， 找到了一本神秘的古书，那本书记载着解除诅咒的方法。这古书，估计就是《鲁班书》或者《推背图》之类的禁书。童诗按照古书上的方法，在笔记本上写下了一首诗，那首诗让夜影的灵魂得以解脱。写诗就能解咒？这叫“符咒”，叫“祝由术”。文字是有能量的，好的文字能辟邪，坏的文字能招鬼。童诗把那本笔记本收优良，她晓得，那东西夜晚的恐怖将永远留在她的记忆中，但那也是一种沉生。沉生？大概就是重生吧，或者是沉沦。
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你看这些乱七八糟的文字，像不像鬼画符？这就是现代社会的鬼魂，它们藏在网络里藏在文档里藏在APP里。你点开一个文档，可能就放出了一个鬼魂。
破解诅咒：生肖守护神
要破解童诗里的鬼魂，还得靠生肖守护神。属鼠的，拜观音；属牛的，拜虚空藏菩萨；属虎的，拜文殊菩萨。每个人都有自己的守护神，但是你晚上读童诗，把守护神都气跑了。为什么？主要原因是你不听话，你不守规矩，你在阴气最重的时候，去招惹那些灵异的东西。夜影的灵魂终于找到了回家的路，童诗也终于摆脱了那东西噩梦。但是这真的结束了吗？没有。只要你还在读童诗，只要你还在深夜思考人生，鬼魂就永远在你身边。
没耳听。 你只能采摘玫瑰,却无法采摘它的花香,主要原因是花香是神秘的气息。说实在的,我们在童诗之中,也在童诗之外,换句话说,童诗在别处,而非童诗本身,只有当我...当我闭上眼睛， 我就能看到那些字在跳舞，在变成鬼脸。圣野的诗，冰心的诗，那些看似美好的诗句，在深夜里都变成了狰狞的怪物。它们在捉迷藏，它们在等你去找它们。你找到了你就输了；你找不到，你就疯了。这就是童诗的奥秘，这就是国学的深奥，这就是风水的可怕。
结局：沉生的希望
童诗把那本笔记本收优良， 她晓得，那东西夜晚的恐怖将永远留在她的记忆中，但那也是一种沉生。沉生之后就是超生。我们读童诗，其实就是在读生死，读阴阳，读宇宙的奥秘。不要以为童诗只是给小孩子看的，那是给有灵性的人看的，给那些能看见鬼魂的人看的。如果你在深夜读童诗，感到惊心动魄，难以入眠，不要怕，那是你的天眼开了那是你跟另一个世界沟通了。只要你心存正念，只要你五行不缺，只要你生肖吉祥，你就不会被鬼魂缠上。但是 如果你心术不正，如果你风水不好，如果你命犯太岁，那就小心点吧，别随便读童诗，别随便玩捉迷藏，别随便在深夜里去探寻那些你不知道的秘密。
主要原因是童诗中真的隐藏着神秘鬼魂。它们在等你，在字里行间，在黑夜深处，在每一个你意想不到的角落。哇，一下子都被找到了。找到你了。你藏好了吗？藏好了没有？没有回答，只有风声，只有哭声，只有那永远读不完的童诗，在夜空中回荡。这玩意儿，大体上原因，就是主要原因是你看了这篇文章，你也中招了。哈哈哈哈。夜深了睡觉吧，别关灯，别读诗，别回头。晚安，或者，不晚安，我是深有体会。。